УМК  «Школа  2000» и «Школа 2100»  для  начальных  классов.

Образовательная  система, комплекты методик для обучения в начальных классах «Школа  2000» и «Школа 2100» - это первая целостная программа с последовательным, непрерывным  обучением в школе. Одними и теми же авторами подготовлены учебники для дошкольников,  для школьников начальных  классов, и начато движение в основную школу (учебники математики, русского языка, литературы, риторики, истории).

УМК «Школа  2000» и  «Школа 2100»  для  начальных  классов - это  две  системы.

Первая  система - непрерывный   авторский  курс, это учебники  для обучения математике  под  ред. доктора  пед.  наук Л.Г. Петерсон, в  основе  которых  программа  «Школа  2000». Программу разработал профессор, доктор мат. наук Г.В.Дорофеев. Его дидактическая система «Школа 2000» предлагает  рабочую программу «Учусь учиться», которая позволяет учителю на уроках математики и по другим предметам системно включать учеников в учебную деятельность, используя их мотивацию, самоконтроль и самооценку, коммуникацию между учащимися, формируя  важную  способность в детях -   уметь учиться. При этом  педагог по максимуму может использовать свой предыдущий опыт в новом алгоритме этого  УМК.
Вторая  система - непрерывный авторский  курс (учебники  для  обучения  русскому  языку, грамоте, лит. чтению и по окружающему  миру), предоставленный одним  коллективом : Е.В. Бунеева, Р.Н. Бунеев, О.В. Пронина, А.А. Вахрушев. Учебники этих авторов разработаны  с помощью программы  «Школа 2100», созданной доктором филол. и псих. наук  А.А.Леонтьевым, и учебники не только дают  навыки  владения  языком, но и  воспитывают возможности  родного языка, помогают чувствовать язык. А.А.Леонтьев предложил принцип «педагогики здравого смысла», концепцию массового развивающего обучения, где создается упор не только на формирование умений и навыков  ученика , но и на воспитание в нем  человека, который может затем самостоятельно учиться всю жизнь. В «педагогике  здравого  смысла» школа должна  быть «школой для  всех» - не требовать специфического отбора  детей, и  «школой для каждого» - учитывать индивидуальный подход. В этом помогают учебники с  разным  уровнем.

В  основу  всех  учебников УМК входят  принципы:
1) ориентация  на  личность - адаптивность ребенка, готовность  ученика  к  дальнейшему  развитию, психологический  комфорт.
2) ориентация  на  возраст  ребенка, его психологическую специфичность для   понимания   учебного  материала.
3)  ориентация  на  культуру – формируя  смысловое  отношение  к  миру, опора  на  культуру как мировоззрение. Например, курс «Мир и человек»  по изучению окружающего мира (авторов А.А.Вахрушева, О.В.Бурского) помогает ученику формировать элементарную целостную картину  научного мира, поскольку  дети в 21-м веке имеют неупорядоченные знания об окружающем их мире ввиду нагромождения интернетом и телевизором, получая «чужой опыт» с экрана.  Курс «Мир и человек»  расширяет  начальное научное и обществоведческое содержание в образовании, помогает предотвратить создание у детей их собственных «детских мифов». В знакомстве с миром, обучаясь, дети формируют свою систему взглядов, а не заблуждения  и отдельные факты, не связанные друг с другом.

4) ориентация  на  деятельность, обучение активности -  деятельностный метод, более  естественная   методика обучения  для  ребенка, когда идет переход  от  действий  в  учебных  ситуациях   к  действиям  в  жизненных  ситуациях; переход от  совместной   учебной   деятельности  на  уроке   к  самостоятельному  познанию; опора  на  предшествующий  опыт  на уроках, используя его и обогащая; креативность - формирование  стремления  к  творчеству.

а  так  же:   
5)  школа -  часть образования для ученика.
6) минимакс -  максимум  оценок   при  минимальном  количестве  отметок; содержание образования  предлагают по максимальному  количеству, и учащийся должен усвоить материал по стандартному  минимуму, таким  образом,  каждому  ребенку  дают   возможность  взять столько, сколько  он  может  в  зависимости  от  своих  умений  и   навыков.  Этим не повышается административный контроль, который может привести к перегрузке  детей и учителя.
7) по этим учебникам могут учиться все дети, с любой подготовкой и навыками. Например, все учебники по математике Петерсон Л.Г. представляют логичный и последовательный  подход для  обучения  школьников на любой стадии их подготовки.

В целом,  плюсы УМК «Школа  2000» и  «Школа 2100»:
а) создан в единых методических, методологических, дидактических и психологических принципах, и готовит  по  всем областям  образования, его можно  использовать   во  всех  типах  школ.

б) УМК  «выучивает» ученика  до стандартного уровня, без дополнительных материалов, даже  если  преподается  начинающим  учителем.

в) педагог может  выйти из  положения  «авторитарности»  в положение  «педагогики сотрудничества», личностного взаимодействия  с детьми.

г) единая языковая концепция – единый  метод  работы  с  текстом при обучении  грамоте, русскому языку, чтению, литературному чтению и иностранному языку. Например, в дидактическом  материале в учебниках  русского языка используются  текстовые отрывки, взятые с книг для  чтения, и  ученики  видят, что любой читаемый  ими текст содержит в себе все законы языка.

д) увеличен объем материала  для  изучения  синтаксиса и  пунктуации, поскольку  они - основа   письменной  речи,  средство выражения  собственных  мыслей  и помогают понимать  чужие  мысли.

е) в  курсе  чтения  авторы формируют интерес к чтению посредством самого же чтения. Ученики читают занимательные, соответствующие возрасту литературные тексты, ряд которых  состоит из отрывков, это дает школьникам также расширить свой кругозор изучаемых авторов. Чтобы помочь учителю правильно предоставить концепцию программы, авторами УМК предлагается методическая помощь, например «Детские писатели»,  справочник,  выпуск 1-й и 2-й.

ж) формирует у учеников понятие  гражданственности и патриотизма.

з)  делает обучение наиболее  комфортным, предохраняет от перегрузок.

• 2011 Ноябрь
• 2011 Декабрь
• 2012 Январь
• 2012 Февраль
• 2012 Март
• 2012 Апрель
• 2012 Сентябрь
• 2013 Март
• 2015 Март
• 2015 Апрель